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    教學教研

    TEACHING

    開拓藝術教育信息化淺談

    開拓藝術教育信息化淺談
      信息社會,信息影響人,人又影響信息,這是一種新的社會機制。于是時代的發展,社會的變化,不斷向我國藝術教育工作者提出新的挑戰。所謂挑戰,實際上來自于教育為適應社會變化不斷向教育工作者提出新的要求。 
      
      托爾斯泰曾說過:“藝術是人類進步的要件之一,人透過語言做思想上的交流,透過藝術的形象與未來的任何人做心靈的交流?!?nbsp;
      
      朗費羅也曾說過:“人的藝術能將人類的平庸生活提升,將世界變形,使其在明亮的圓圈里浮動?!?nbsp;
      
      看來藝術不僅創造了美,還給人以快樂、美好的感受,而藝術教育則可以理解成是自然、合乎人性的教育。 
      
      在《全國學校藝術教育發展規劃》(2001-2010年) 中,關于九年義務教育階段的藝術課程改革內容,強調指出要使學生形成積極主動的學習態度,倡導探索性學習,培養學生對藝術的興趣,發展藝術感受與鑒賞能 力,表現能力和創造能力,提高藝術文化素養,塑造健全人格,陶冶高尚情操。以上可看出,藝術教育需要藝術體驗,藝術體驗需要足夠的投入。高質量的軟、硬件 設施,是有效實施藝術教育改革的基本前提條件。 
      
      我 們很難設想,七、八十個學生擠在一堆,每人一支鉛筆、一張紙能夠領略藝術的技巧之美;也很難設想,幾張掛圖,幾句解說,能夠領會大師的杰作;更難設想,表 面快樂但思維淺嘗輒止的活動能夠探究到什么是藝術的真諦……雖說基礎教育不是培養大師級人物的,但是強烈的視覺沖擊,美妙的技法體驗,廣泛的美術文化參 與,是培養藝術素養的起碼條件。 
      
      本人在曾經授過的一些課程中頗有體會和感觸。例如小學高年級使用電腦設計《課程表》,電腦制作《????? (可填節日或心情)色彩》、《四季風景線》;中低年級CAI課件導入,投影展示范作及展評學生作業,使用音樂CD伴 奏……再如初中第二冊《平面構成》由隨機講解分析到學生上機操作打印成品,第四冊《裝飾畫》電腦制作特殊肌理巧運用……還有各種欣賞課,如雕塑藝術、陶 藝、攝影、民間工藝品、東西方繪畫賞析……無一不說明信息化的教學產物之一的電化教學具有科學性、先進性、生動性、直觀性,是優化教學的有效手段。 
      
      那么,探之究竟,為何生活在信息社會中的學生能獲得如此和諧的狀態呢? 
      
      主要是趨于自身親身感覺的游離轉換。 
      
      比 如說,孩子們為何喜愛玩游戲機、泡網吧呢?雖說只有簡單地敲擊鍵盤或點移鼠標,卻能在網上上天下地,還會百變之術的本領等等。事實上,是產生了自我滿足 感。又比如,可以通過電腦將難以在人腦中浮現的立體構圖加工制作出來,形成可觀性強的二維或三維空間。再比如,立體感的信息化視聽裝備更好地讓你只身投入 在音樂或動漫中,形成“完全自我的空間”,這給了孩子們自由自在的享受。 
      
      呵恩海姆在其著作《視覺思維》中曾闡述到:“藝術”是人類取得活動空間的基本手段,產生于人類理解本身和理解他生存的世界的需要。又有“藝術”不管作為一種目的還是作為一種手段,都是與科學相當接近的。 
      
      所以,信息化藝術教育有以下幾個特點: 
      
     ?。?)它是“觀察”的教育。因為“視覺是積極的探索”,培養敏銳的洞察力和觀察行為能力。 
      
     ?。?)它是“開放的”、“個性化的”教育??梢耘囵B孩子適應社會、發揮能動作用的能力。 
      
     ?。?)它又是“動腦動手”的活動。促進軀體、手、腦等機能結合運行,培養視聽——想——動整體活動能力。 
      
     ?。?)它還是“競爭”的教育。從小培養孩子的競爭意識,能更快適應社會,達到個人與社會一體化的教育。 
      
      因此,要求得藝術教育信息化飛速發展,我們應當做到: 
      
     ?。ㄒ唬┱J識藝術教育信息化的重要性和緊迫性,切實搞好藝術教育信息化工作。 
      
     ?。ǘ┘涌焖囆g教育信息基礎設施建設。 
      
      大力推行計算機輔助教學,計算機網絡教學、多媒體組合教學,以及閉路電視教學、CAI教學系統等等。 
      
     ?。ㄈ┲匾曀囆g教育工作者教育信息化建設。 
      
      建設一支數量足夠、質量合格的具有信息素養的師資隊伍是推動教育信息化建設的關鍵。為此,師范院校應積極全面開設相關技術課程,已從事中小學教育工作者也應進行信息教學專業培訓學習和考核。 
      
     ?。ㄋ模┏浞终{動社會力量,促進藝術教育信息化發展。 
      
      藝術教育是一門綜合教育,綜合了學校、家庭、社會三方面,想普及和推行藝教信息化,依靠學校和政府的力量之外,還須調動社會各界力量共同關心和參與。 
      
      總而言之,教育是一切科學藝術的基礎,藝術教育又尤為一切教育的基礎,只有適應現代社會的發展要求,新的藝術教育體制和運行將會更充滿活力。讓信息化理念注入到藝術教育的血脈中去吧,它將更神奇,更偉大! 

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